关于印发《石河子大学一流学科建设实施方案》的通知

发布者:发展与规划处发布时间:2017-01-09浏览次数:13

关于印发《石河子大学一流学科建设实施方案》的

通知

  

各学院,校直属、附属单位,机关各部门:

《石河子大学一流学科建设实施方案》已经2016127日校长办公会审议通过,现印发给你们,请认真贯彻落实和组织实施。

  

  

  

石河子大学

20161214

石河子大学一流学科建设实施方案

  

为认真贯彻落实国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,根据教育部《关于深化教育领域综合改革的意见》,紧扣学校第三次党代会提出三步走的战略目标,依据学校首次学科建设工作会议精神,在认真总结教育部第三轮、第四轮学科评估经验,以及自治区“十二五”重点学科建设和“十三五”自治区重点学科申报遴选工作经验的基础上,特制定如下建设方案:

一、建设思路

根据国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的战略部署,以及教育部开展的第三轮和第四轮学科评估工作思路,鼓励学院跨学科整合学科队伍、凝炼特色研究方向,学科建设做到有重有轻;一流学科建设作为学校的“亮剑”工程,学校将依据学科建设特点,按照一流学科建设要求,在人才队伍、平台建设、特色方向上进行规划调整,大力加强以高水平学科集群(多个有特色的研究方向)、高层次学科团队、高起点学科平台、高素质创新人才培养、高水准国际合作交流的五位一体学科内涵建设,实现若干学科在国际学术舞台上的率先突破,带动全校学科体系整体实力的提升,为创建有特色的高水平大学奠定基础。

二、建设目标

“高峰”学科主要是冲击全国一流水平的学科,力争学校在“十三五”期间进入ESI排名前1%的学科实现零的突破,3-5个学科进入全国一流学科建设行列,并在教育部学科评估的排名进入前30%行列。

“高原”学科主要是冲击自治区一流水平的学科,力争8-10个一级学科进入自治区“十三五”重点学科建设行列,其中6-8个学科在教育部学科评估的排名进入前50%行列。

“高地”学科主要全力打造若干重点文理基础与新兴交叉学科,着重选择3-5个具有区位特色、并能支撑综合性大学高峰学科和高原学科可持续发展的基础性和交叉性学科,为增列区内一流学科水平的文理基础学科和新兴交叉学科重点建设体系奠定基础。

三、基本原则

坚持争创一流。各学院要认真研究分析优势特色学科的学术水平在全国、区域所处的位置,通过全面调整、整合和优化学科队伍、学术资源,瞄准国内一流或中亚一流目标,确立一流学科申报对象,研究制定高水平项目建设文本。

突出分类布局。“十三五”时期,学校学科建设坚持扶优扶强扶特,按照高峰、高原、高地三类一流学科布局,整合有限资源进行集中强化投入建设,以快速提升学科内涵水平和核心竞争力。

强化竞争绩效。为避免身份固化、竞争缺失,学校对三类一流学科进行年度绩效考核评估,依据建设成效对一流学科的类别和投入支持力度进行动态调整。

锐意改革创新。学校将明确学校-学院-学科点三级的责权利,赋予学院和学科较大的学术自主权,鼓励学院和学科积极探索“学科特区”、协同创新等多元学科建设模式,对于成效显著的改革创新举措,学校将予以专项投入支持。

四、建设任务

1.一流学科建设主要依托所在学院,学院作为建设管理和推进的主体,强化学院的行政协调力,以人才、学科、科研、平台、基地五位一体的创新能力提升为核心,鼓励学院积极主动开展学科建设体制机制改革,在明确学科负责人的责、权、利的基础上,构建“学科-团队-平台”三位一体的学科建设模式,学校在人才引进、资源配置等方面将给予最大力度的支持,促进学科的软、硬环境建设。

2.探索建立有利于一流人才集聚的政策环境,创新人才引进和管理机制。积极借助对口支援高校力量,主动提出援助方案,并有计划地逐项落实。推动教师队伍建设多元化、国际化,通过学校人才聘用和管理模式,吸引和稳定国内外学术大师、汇聚学术团队,带领学科走向国际学术前沿,着重催生一批高层次、高质量、高影响力的标志性成果。

3.培养创新团队。积极吸引国内外知名学校的优秀博士毕业生充实学科队伍,促使学科持续发展;鼓励学科内的青年学者跟踪国际前沿研究,通过合作研究、国外进修、参加重大学术会议等途径,拓宽视野,丰富经历,提升学科队伍的整体研究水平。

4.强化创新人才培养。推动知识创新和学科建设成效与人才培养的互动,以高水平科学研究支撑高质量人才培养,通过建立本科专业人才培养标准及创新研究生人才培养途径,把一流人才培养纳入一流学科建设之中。

5.加强协同创新,创新科研工作组织体制。鼓励学科交叉,通过跨学科、跨高校、跨系统、跨地区的合作,形成协同创新的工作机制和氛围。营造有利于教师潜心研究的环境,学院为学科聘用科研助理、实验助理等,保障学科的日常管理和科研环境的运作。

6.加强国际交流与合作。积极吸引国际创新力量和资源,集聚世界优秀专家学者参与学科建设,合作培养国际化人才,推动学科与国外相关的科研机构建立实质性合作,加快学科建设的国际化发展进程。

五、遴选与建设要求

以国务院学位委员会、教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中的一级学科进行申报。

(一)“高峰”学科建设项目

1.学科原则上应具有一级学科博士点,或是具备优势明显、特色突出的一级学科硕士点。

2.入选“十三五”自治区重点学科的高峰学科或在全国第四次学科评估学科排名进入前50%的学科,可直接作为我校高峰学科进行建设。

3.学科应紧密围绕国家“一带一路”战略新疆丝绸之路经济带核心区建设和区域经济社会发展需求,在已有优势的基础上进一步凝炼和发掘,形成独具区域特色的研究领域,为进入全国一流学科行列提供强劲的竞争力支撑。

4.学科应拥有学术造诣深厚、具有一定国际影响力或国内知名的学术大师,学术骨干中至少有1人获得国家级“人才计划”称号,2人以上获得省级“人才计划”称号;有一支结构合理的高水平学术团队,学术团队原则上应保持在50-60人的建设规模,其中正高职称人数不少于8人。

5.学科应具有鲜明的优势特色,在本学科领域有很大的学术影响,承担着国际和区域性重大科学计划或国家重大科学工程项目,并取得相应的原创性标志成果,对国家经济和社会文化发展做出重要贡献。

6.学科教学科研基础条件平台(基地)居国内同类学科领先水平,具有很强的带动相关学科建设能力,有着优良的图书文献和现代化信息平台体系。

(二)“高原”学科建设项目

1.具有一级博士学位授权点或一级硕士学位授权点或具有二级学科硕士学位授权点所对应的一级学科。

2.入选“十三五”自治区重点学科的高原学科或在全国第四次学科评估学科排名进入前60%的学科,可直接作为我校高原学科进行建设。

3.学科应是国家重大发展战略需要和地方经济社会发展需求、位居区内外前列的优势学科。

4.学科应拥有学术造诣高、具有创新精神、学风端正、组织能力强和团结协作精神的学术英才,学术骨干中至少有2人获得省级以上“人才计划”称号;具备一支年龄及专业结构合理、素质优良、创新能力强的学术团队,学术团队人数原则上应具备40人左右的建设规模,其中正高职称人数不少于5人。

5.学科应具有相对稳定且特色鲜明的研究方向,并在区内外有一定的学术影响力;承担着一定数量的国家级重点科研项目,并取得一定数量的代表性成果。

6.学科应具有良好的科研工作条件和学术环境,教学科研仪器设备、图书文献、现代化信息平台建设以及有关实验室条件等能够满足高层次人才培养和高水平科学研究的需要。

(三)“高地”学科建设项目

1.具有一级硕士学位授权点和具有二级学科学位授权点所对应的一级学科或虽未获得硕士学位授权点,或是我校急需建设的文理和新兴交叉学科。

2.学科已形成较为稳定、具有良好的教学科研工作基础和一定影响力的区位特色,并具备对推动学科体系建设、社会发展和科技进步有着重要意义的2-3个研究方向。

3.学科具有治学严谨、富有开创精神和组织管理能力的高水平学术领头人,学术骨干中至少有1人获得省级“人才计划”称号或学校3152高层次人才培养支持计划;学术团队建设规模不少于35人,其中正高职称人数不少于3人。

4.学科承担有一定数量的省(部)级以上教学科研项目,并取得一定数量的高水平教学科研成果。

5.学科具有一定的教学科研实验仪器设备和图书文献基础,以及获取国内外学术前沿信息资料的先进手段。

六、建设数量及资金投入

1.建设高峰学科建设项目5个,高原学科建设项目10个,高地学科建设项目3-5个。

2.学科建设期为五年。每个学科需填写申报书,经专家审核通过后,各学科再分年度制定出建设任务,根据学科建设任务,经过相关论证程序,按照学科属性的不同,学校给予相应的经费投入。

3.项目建设经费由多方共同筹集,主要包括中央财政专项资金、兵团配套专项资金、学校学科建设年度预算专项资金、学科横向科研经费等多种渠道来源经费。

“高峰”学科建设项目,在建设期内,人文社科类学科投入不少于500万元/学科,自然科学学科投入不少于1000万元/学科。

“高原”学科建设项目,在建设期内,人文社科类学科投入不少于300万元/学科,自然科学学科投入不少于500万元/学科。

“高地”学科建设项目,在建设期内,人文社科类学科投入不少于100万元/学科,自然科学学科投入不少于300万元/学科。

七、项目管理

1.学科建设项目实行“学科+团队+平台(基地)”一体化联动建设运行模式。着重强化以学科高层次人才岗位人选、优秀青年学术骨干和实验技术骨干为主体的实质性学科团队建设,发展规划处、人事处、科技处、实验设备处等相关职能部门要统一思想、统一认识,相互合作,以重点学科建设为龙头,制定完善重点学科建设规划和政策措施,统筹创新团队、基地建设、科学研究和资源配置等各项工作,及时研究和解决重点学科建设的有关重大问题,在人力、财力、物力、环境条件等方面保证重点学科建设需要,最大限度地提高学科建设效率。

2.项目实行学院领导下的学科带头人负责制。学科带头人作为项目负责人,具有相对独立的人、财、学科平台统筹支配权和使用权。学科研究方向负责人和学科骨干由学院和学科带头人商议进行聘任,可聘请长江学者、绿洲学者及《石河子大学3152高层次人才培养支持计划》中各类人才。聘任条件、资助及考核办法遵照学校相关文件执行。

3.建立学科建设项目年度检查、中期评估和终期验收制度。加强二级学院对学科建设的监督和管理,学校根据不同建设项目任务完成情况,建立健全过程检查评估和终期考核验收相结合的学科体系建设绩效考评运行机制。若经遴选被确定为国家一流学科建设项目,其检查评估和考核验收等建设管理,则按照教育部、财政部、国家发改委相关管理办法执行;若经遴选被确定为自治区重点学科建设项目,其检查评估和考核验收等建设管理,则按照《新疆维吾尔自治区普通高校重点学科建设与管理办法》执行。

4.学校学科建设经费的使用,参照《石河子大学重点学科软实力建设专项资金使用暂行规定》(石大校发〔20147号)和《石河子大学“中西部高校综合实力提升工程”建设项目专项资金管理暂行办法》(石大校发〔201466号)执行。

八、保障措施

(一)强化“校--学科点”三级组织体系责任制

1.学校成立隶属校学术委员会的学科专业建设专门委员会,全面负责学科建设重大问题的研究、决策和宏观指导与统筹协调。学科专业建设专门委员会下设办公室(挂靠发展规划处),具体负责处理学科建设的日常组织管理事务。

2.各学院依托分学术委员会组织机构,成立以院长为第一责任人的学科建设管理组,全面理解落实教育部有关学科建设与管理的政策。学院在学科建设上要有规划、有思路、有想法,要将重点学科建设和区域高水平大学联系起来,充分考虑本学院学科的布局和特点,采用有重点的学科集群的建设形式,整合好资源,出好成果、出大成果。

3.各一级学科点建设实行学科负责人制。一级学科点负责人经学校正式聘任后,全面负责统筹安排学科建设的“人、财、物”资源和落实学科建设任务。各一级学科点下设若干研究方向,学科负责人必须是学科某一方向带头人,每个研究方向应组建以学科高层次人才岗位人选和优秀青年学术骨干为基础的实质性学科团队,每个研究方向负责人由学科负责人推荐,学院学科建设管理组讨论通过,最终确定方向负责人名单。

(二)试行“学科特区”制

在学校重点建设的15个高峰和高原学科中进行试点,试点创建学科带头人独立的人事和财务自主权制,学科带头人在学科岗位聘用、绩效考核评估、科研组织和实验室建设等方面具有独立分配、使用和决定权,学校逐步将学科特区建成实质性的创新人才培养模式改革和科研体制创新的试验基地、优秀领军人才培养的沃土和对外合作交流的互动平台。


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